Дрібна моторика і розвиток мови: в чому зв`язок?
У перший рік життя немовляти важливо зайнятися розвитком його дрібної моторики, адже вона відповідає за розвиток мови дитини. Дізнайтеся, який діагностичний тест існує для дітей. І за допомогою яких дитячих віршів можна розвивати пальчики і мова дітей? Консультує логопед Ольга Степанова.
Зміст
Пряма залежність
Про що розповість тест
Відомий фізіолог Маріанілла Кольцова розробила для дітей перших років життя цікавий тест. Малюка просять: «Зроби ось так» і показують один пальчик, потім два, три. Якщо ж дитині більше 3 років, йому пропонують за прикладом дорослого з`єднати великий і вказівний пальці в кільце, зобразити гусака (скласти всі пальці в пучку, що нагадує голову гусака), козу (всі пальці стиснуті в кулак, вперед виставлені вказівний і мізинець) або ножиці (вказівний і середній пальці виконують «стриже» руху). Ті, що говорять діти - це ті, яким вдаються все або майже всі завдання тесту, а ізольовані руху пальців не викликають труднощів. Якщо ж дитячі пальчики напружені, згинаються і розгинаються тільки всі разом або, навпаки, «ватяні», то це - не що говорять або погано говорять діти. Отже, ви перевірили свою дитину? Результати збіглися? Давайте тепер розберемося, які взаємозв`язку демонструє тест і які висновки з нього випливають.
- По-перше, він показує прямий зв`язок розвитку мови і тонких диференційованих рухів пальців і кисті рук людини (підтверджено самою історією людства). Таким чином, вдосконалення мови маленьких дітей знаходиться в безпосередній залежності від ступеня тренування їх рук.
- По-друге, тест підкреслює, наскільки тісно фізіологічно пов`язані в своєму розвитку зони кори головного мозку дитини. Проекція пензля руки і мовної моторної зони розташовані дуже близько, і протягом усього раннього дитинства чітко простежується, як у міру вдосконалення тонких рухів пальців рук йде розвиток мовної функції.
- По-третє, тест наштовхує на цінну думку про те, що, розвиваючи пальці рук дитини, можна стимулювати його мовленнєвий розвиток. До цього важливого висновку давним-давно інтуїтивно прийшла народна педагогіка (подібні за призначенням гри для пальчиків є практично у всіх країнах).
Отже, чим раніше батьки почнуть виконувати закони природи і дитячого розвитку, підтвердженим сучасними дослідженнями, тим успішніше буде розвиток мови малюка.
Чим раніше, тим краще
6 місяців
Починати тренувати дитячі пальчики рекомендується вже з 6-7 місяців. Акуратно, без зайвих зусиль можна проводити легкий масаж рук: погладжування кистей рук у напрямку від кінчиків пальців до запястью- згинання та розгинання пальчиків дитини дорослим. Робиться щодня по 2-3 хвилини.
Сорока-білобока
Сорока-білобока
Кашу варила,
Діток годувала.
(Злегка лоскочучи долоню дитини)
Цьому дала,
(Загинаємо мізинець дитини)
Цьому дала,
(Загинаємо безіменний палець)
Цьому дала,
(Загинаємо середній палець)
Цьому дала,
(Загинаємо вказівний палець)
А цього - не дала.
(Масажуємо великий палець)
Ти дровами рубав,
За воду не ходив,
Тобі каші не дамо!
(Лоскочучи дитини)
10 місяців
Малюкові пропонується здійснювати вже більш енергійні рухи пальчиками. Для цього можна «перебирати» дитячі пальчики і легко масажувати їх, як, наприклад, в німецькій грі з пальчиками:
трудівники
Великий пальчик сливи трясе,
Другий їх збирає,
Третій в будинок несе.
Четвертий висипає.
Найменший пустун
Все-все-все з`їдає!
3-4 роки
Важливо, щоб дитина навчилася виконувати руху, необхідні за сюжетом гри, пальчиками обох рук. Для цього вірш повторюємо двічі.
Моя сім`я
Цей пальчик - ненька,
Цей пальчик - татко,
Цей пальчик - дідусь,
Цей пальчик - бабуся,
Цей пальчик - я.
Ось моя сім`я!
(Всі пальці стиснуті в кулак. Під час читання кожного рядка дитина за допомогою дорослого або самостійно по одному розгинає пальчики. На останній сходинці пальчики «радіють» - кисть руки повертається вліво-вправо).
Відео: РОЗВИТОК ДРІБНОЇ МОТОРИКИ у дітей. Макарони і горох. / Улюблені Діти
4-5 років
У гри можна включити складніші рухи. Крім того, в них діти поступово засвоюють назви пальчиків.
дружні пальчики
Цей пальчик маленький,
Мізинчик удаленький.
Безіменний - кільце носить,
Ніколи його не кине.
Ну, а цей - середній, довгий,
Він якраз посередині.
Цей - вказівний,
Пальчик чудовий.
Великий палець, хоч не довгий,
Серед пальців найсильніший.
Пальчики не сваряться,
Разом справу спирається.
(На початку гри пальці руки розкриті, а далі відповідно до віршованим текстом вони по одному загинаються в кулак. На останні два рядки виконується ритмічне стискання і разжимание пальців руки.)
Не вимагайте заучування віршованого тексту, що супроводжує гру. Не засмучуйтеся, якщо на перших порах малюк буде плутати назви пальчиків - поступово він їх обов`язково запам`ятає!
5-7 років
Вірші для ігор можна придумувати разом з дітьми. Ось, наприклад, яку віршовану гру для своїх вихованців 5-7 років придумала педагог з Митищі Г. В. Селіванова.
долоньки
У мене є дві долоньки:
Пограємо-ка трошки!
(Кисті рук знаходяться на рівні грудей, пальці ритмічно стискаються в кулак і розпрямляються)
Вип`ємо раз, вип`ємо два,
(Два хлопки)
Можна плескати до ранку!
(Чотири бавовни)
Роби раз - і ось вам стіл,
(Праву долоню стиснути в кулак, на неї зверху горизонтально покласти розкриту ліву долоню)
Роби два - і ось вам підлогу,
(Розкриті долоні обох рук зближені, повернені вниз і розташовуються паралельно підлозі)
Ось і бочка,
(Злегка зігнути пальці лівої руки в кулак, залишивши зверху отвір)
Ось і м`яч,
(Кисті округлені, однойменні пальці рук зімкнуті)
Ось і тепленький калач!
(Розкриті долоні обох рук зближені і повернені вгору, великі пальці загнуті до середини)
Ось вам міст,
(Підняти руки вгору долонями один до другу- пальці зігнути, щоб кінчики середнього та безіменного пальців стикалися)
Ось вам кішка,
(Підняти праву руки вгору, її середній і безіменний пальці притиснути великим пальцем до долоні, вказівний палець і мізинець злегка зігнути)
Відпочинь тепер, долонька!
(Ритмічне струшування рук)
Домашній театр
- Ви можете спробувати разом з дитиною розповісти за допомогою пальчиків будь-яке вірш, яке йому сподобається і яке, на вашу думку, для цього підходить. Наприклад, розіграйте історію про зайчика: Дівчатка і хлопчики, розімніть-ка пальчики! Щоб швидше їх розім`яти, Треба казку показати. Нехай покажуть пальчики Казку нам про зайчика. У зайчишки вушка - на маківці, Він сидить в хатинці. Дивиться він у вікно: Чи не йде хто? Під вікном собачка гавкає І вухами ворушить, Вічками вона моргає, Будиночок зайця вартує.
- Якщо малюк сам не може збагнути, які робити руху, допоможіть йому.
Відео: РОЗВИТОК МОВИ З НАРОДЖЕННЯ Як розвивати мова у дітей
Радість і завзяття
Не забувайте, що гра повинна доставляти дитині радість і задоволення. Пофантазуйте разом з малюком над підбором рухів, і у вас обов`язково вийде нова пальчикова гра! Можна грати і без віршованого супроводу.
Здрастуй пальчик!
Покажіть дитині, як пальчики однієї руки вміють вітатися один з одним (кінчик великого пальця по черзі стосується кінчика вказівного, середнього, безіменного пальців і мізинця). Потім запропонуйте точно так же навчити вітатися пальчики інший руки. На завершення можна показати, як вітаються один з одним пальці обох рук - великий з великим, вказівний з вказівним і т. Д. З такої гімнастики можна починати щоранку, роблячи її 3-5 хвилин.
Створи образ!
- Дуже корисно (і весело!) Займатися з дитиною «конструюванням» з пальчиків. На перших порах ініціатива тут повинна належати дорослому. Саме він показує, як можна зробити тільки за допомогою рук човник (притиснути руки долонями один до одного, злегка відкрити їх), квітка (притиснути зап`ястя рук один до одного, долоні розвести в сторони, пальці рук округлити), окуляри, равлика або зайчика.
- А далі можна не тільки разом з дитиною придумувати все нові і нові способи показу різних предметів, а й згадувати один одному загадки: «Вгадай, який предмет я показую?»
- Сподіваємося, коли після тренувань у відповідності з нашими рекомендаціями ви знову запропонуйте дитині тест, його результат вже буде значно вище.
У перші роки свого життя дитина розвивається настільки стрімко, що буквально кожен місяць набуває нові вміння та навички. Але його, звичайно, потрібно стимулювати - найкраще грою.
Рухову і мовну функції добре стимулюють різноманітні дії пальцями рук.
1 рік Вкладання один в одного порожніх кубиків, призм, півсфер різної величини.
1-1,5 року Перебирання великих дерев`яних бус.
1,5 року Збірка дерев`яних або пластмасових пірамідок.
1,5-2 роки Викладання з великої мозаїки різнокольорових або одноколірних доріжок.
2-3 роки Шнурівка (плоскі фігурки іграшок «прошиваються» шнуром по отворах).
2,5-3 роки Виготовлення виробів з пластиліну, конструктора, природних матеріалів.
3-4 роки Намотування досить товстих ниток в клубок- обведення зображень предметів по контуру, їх штрихування в різних напрямках, розфарбовування кольоровими олівцями і фарбами.
4-5 років Зав`язування і розв`язування вузликів на мотузочках, тасьмі, стрічках різної товщини.
