Дитина з феноменальною пам`яттю: як вивчити все в світі вірші і пісні
Батьки хочуть, щоб їхні діти були найрозумнішими, і намагаються змусити малюків вивчити безліч віршів і пісеньок. Але не всі діти запам`ятовують однаково, адже у кожного домінує свій вид пам`яті. Детально про це на Krokha.RU розповідає Ася Штейн.
Зміст
Резерви і ресурси
Гарна пам`ять - це не тільки здатність швидко запам`ятовувати великі обсяги інформації, але ще і вміння швидко знаходити і активно використовувати інформацію в навчанні та повсякденному житті. Насправді, ресурси пам`яті маленької дитини воістину невичерпні, адже за перші два-три роки він запам`ятовує інформацію, що співвідноситься з обсягом з усім, що йому належить засвоїти за всю решту життя. А ось активізувати ці ресурси і направити їх в потрібне русло допоможуть цікаві і веселі розвиваючі ігри. Багато гри добре відомі з посібників і статей, але ми постаралися їх певним чином вдосконалити.
сила дотиків
З першого року життя дитина починає розвивати сенсорну (або тактильну) пам`ять - він запам`ятовує свої відчуття від зіткнення з різними формами і фактурами (тверде - м`яке, гладке - шорсткувате, вугласте - сферичне).
чарівний мішечок
Ігри на розвиток сенсорної пам`яті типу «Чарівного мішечка» добре відомі всім. Але щоб така гра стала більш ефективною, її можна ускладнити.
- Зауважте малюкові очі, нехай він обмацає предмет правою рукою, а потім знайде його в мішечку лівої. Потім руки потрібно поміняти.
- Дайте малюкові розглянути кілька предметів, потім приберіть їх. Називаючи предмети по одному, просите дитини знаходити їх в мішечку. Вийде своєрідний «тактильний диктант»: дитині доведеться пов`язувати звуковий і зоровий образи предмета, а потім згадувати, який він на дотик.
- Підберіть предмети, що видають характерні звуки: дзвіночки, свистульки, маленькі брязкальця, баночки з крупою і т. Д. Один комплект покладіть в мішечок, а інший залиште у себе. Дайте малюкові як слід познайомитися з кожним предметом, помацати його, послухати, як він звучить. Тепер зав`яжіть йому очі. Подзвенить дзвіночком або погреміте брязкальцем і попросіть знайти потрібний предмет на дотик.
- Розставте на столі кілька предметів (з самого початку не більше трьох). Коли малюк їх добре розгляне, приберіть в мішечок всі, крім одного, і попросіть дитину на дотик визначити, чого там бракує.
- Якщо у дитини немає алергії, можна підключити до гри і нюх. Візьміть добре знайомі дитині фрукти і овочі з характерним запахом (лимон, апельсин, яблуко, часник, паличку кориці, зірочку анісу). Зауважте йому очі і запропонуйте по запаху дізнатися предмет, а потім його ж знайти на дотик в мішечку.
- Все те ж саме виконайте ногами. На стопах так само, як і на руках, розташовано безліч нервових закінчень і рефлекторних зон, які пов`язані з дещо іншими відділами мозку.
сенсорна картинка
Розгляньте з дитиною будь-яку сюжетну картинку, на якій зображено багато різних предметів, наприклад: лампа, стіл, стакан з чаєм, тапочки, кішка, крісло, кактус, ялинка, сніговик і т. Д. Попросіть малюка, дивлячись на картинку, відповісти на наступні питання:
- Які предмети теплі, а які - холодні?
- Які предмети тверді, а які - м`які?
- Які предмети гладкі, шорсткі, колючі, пухнасті?
Тепер приберіть картинку і попросіть згадати, що на ній намальовано. Оскільки ми активізували в грі тактильну пам`ять, малюк буде згадувати картинку, спираючись саме на неї.
Рух життя
Кинестетическая (або рухова) пам`ять також важлива для дитини. У цьому випадку мозок малюка запам`ятовує положення тіла в просторі і його переміщення, руху і їх послідовність.
тілесні прописи
Відмінна кинестетическая гра для підготовки до листа.
Відео: Дівчинка з Азербайджану здивувала батьків феноменальною пам`яттю.
Запропонуйте дитині «написати» букви, але не олівцем і навіть не пальцем, а самими різними частинами тіла: плечем, ліктем, коліном, головою і навіть животом. Коли це почне виходити, спробуйте «записати» таким чином довільну послідовність літер (не слова). А через деякий час (хвилин через п`ять) попросіть згадати і написати ті ж самі букви, але вже звичайним способом - на папері.
Таким же чином можна, природно, не тільки писати, а й малювати різні картинки. У першому випадку будуть активізуватися зони мозку, що відповідають за письмову мову, а в другому - ті, які пов`язані з творчим мисленням.
мавпочка
Гра «Мавпочка» теж може служити розвитку пам`яті, на цей раз кінестетіческой, рухової.
Тільки дитина повинна буде повторювати не просто ваші рухи, а цілі серії рухів. Спочатку - простих (наприклад, доторкнутися рукою до носа і до пальців ніг), а потім - і складніше. Можна, наприклад, повторювати серії рухів з м`ячиком (вдарити три рази об підлогу, один раз - об стіну і два рази - підкинути). Завдання ще ускладниться, якщо повторювати рухи буде не сама дитина, а надіта на його руку перчаточная лялька. Інший спосіб ускладнити гру - задіяти слухову пам`ять. Показуючи руху, супроводжуйте кожне певним звуком дитячого музичного інструменту. Наприклад, стрибки - дзвоном дзвіночка, хлопки - ударом бубна, нахили - флейтою і т. Д. Тепер «мавпочка», почувши той чи інший звук, повинна згадати, що зараз потрібно зробити.
Меморі
Завдяки зорової пам`яті ми зберігаємо об`єкти видимого світу, зображення, тексти і т. Д.
Розкриваючи в грі перевернуті догори «сорочками» картинки, малюк запам`ятовує, де вони знаходяться, і поступово підбирає парні. Цю гру теж можна зробити більш корисною і ефективною. Для цього достатньо намалювати на картках то, що потребує запам`ятовуванні, будь то зображення тварин і рослин, шедеври світового мистецтва або назви нот з їх записом на нотному стані. У цьому випадку дитина не просто перевертає картки, а й називає - слідом за дорослим або сам - то, що на них зображено. Якщо дитина вивчає іноземну мову, то можна називати зображення на цій мові.
Слухаю тебе
Розвинена слухова пам`ять дитини допомагає йому зберігати почуті слова і тексти, а також музичні твори, а в майбутньому - допоможе при вивченні іноземних мов. Перевірити слухову пам`ять допоможе методика «10 слів». Зачитайте дитині 10 слів: стіл, калина, крейда, слон, парк, ноги, рука, хвіртка, вікно, бак. Відтворення 5-6 слів після першого прочитання свідчить про гарний рівень слухової пам`яті.
Відео: Топ 10 рекордів пам`яті. Скільки інформації може пам`ятати людина.
Звичайно ж, всім відомо, що кращий спосіб тренування пам`яті - це заучування віршів. Однак більшості дітей вчити вірші напам`ять не дуже подобається. Одна з причин пов`язана з тим, що батьки просто-напросто не враховують тип сприйняття малюка. Адже аудіали, візуали і кінестетики запам`ятовують інформацію абсолютно по-різному. Про це треба пам`ятати, щоб заучування віршів не перетворювалося на муку. Власне, це стосується не тільки до віршів, але і до будь-яких інших текстів, які дитині з часом доведеться запам`ятовувати. Просто саме вірші допоможуть розробити стратегію, яка дасть дитині можливість максимально активно використовувати ресурси власної пам`яті.
аудіалу
Малюкові-аудіалу, провідний канал сприйняття у якого - слух, важливо почути і повторити текст кілька разів поспіль.
- Прочитайте дитині перший чотиривірш кілька разів, акцентуючи рими. Для аудиала - це звукові маяки, спираючись на які він швидше запам`ятає текст.
- Попросіть його повторити перший рядок. Якщо є неточності, поправте і прочитайте ще раз всю рядок. Коли вона буде відтворена без помилок - переходите до другої.
- Повторіть першу і другу сходинки разом, і так - поки не вляжеться в голові все чотиривірш.
- Спробуйте скласти разом з малюком нехитру мелодію до слів: оскільки діти-аудіали, як правило, володіють хорошими музичними здібностями, вони легко вивчають тексти, покладені на музику.
візуалу
Візуалу, щоб запам`ятати вірш, необхідно якомога яскравіше і повніше візуально уявити собі все, про що в ньому йдеться.
- Прочитайте вірш і розберіть всі незрозумілі місця.
- Запропонуйте малюкові закрити очі і спробувати уявити собі все, про що ви прочитали. Ще раз дуже повільно прочитайте вірш, щоб у малюка встиг сформуватися візуальний образ кожної строфи. Можливо, це потрібно буде виконати два-три рази.
- Попросіть його відкрити очі і намалювати, що він побачив. В результаті у вас вийде своєрідний комікс.
- Спираючись на цей «картинний план», дитина повинна спробувати відтворити текст. Зазвичай це вдається не з першого разу, але все ж досить швидко.
- Найвдаліші «комікси» можна зберегти і зробити з них цілу книгу.
кінестетику
Кинестетикам, яким до того ж взагалі буває досить складно надовго зосередитися на якому-небудь справі, заучування віршів дається найважче. Щоб допомогти малюкові, можна скористатися наступним прийомом.
- Прочитавши і розібравши вірш, дайте малюкові в руки паличку, на якій закріплена довга товста нитка.
- Запропонуйте йому «змотати клубочок з вірша». Нехай він намотує нитку на паличку, а ви в цей час ще раз повільно і, головне, ритмічно повторюєте текст.
- Нехай малюк спробує повторити з вашою допомогою невеликий шматочок тексту, розмотуючи клубок. Повторіть кілька разів, поки справа не піде на лад.
- Прибираємо клубочок, ховаємо ручки за спину і «наметовому понарошку».
- Якщо дитині не подобається змотувати клубочок, запропонуйте йому складати на блюдо кульки або камінчики, нанизувати намисто або пірамідку, головне, щоб кожна віршована рядок підкріплювалася дією. Так навіть самий неуважний і непосидючий пустун впорається із завданням весело і без особливих зусиль.
