Захоплення ipadом може зробити мова дитини більш мізерної
Діти, активно використовують Інтернет, мають бідніший словниковий запас.
Експерти вважають, що сучасні діти, активно використовують Інтернет для спілкування і навчання, мають бідніший словниковий запас, ніж їх однолітки в минулому, які не мали комп`ютерів і Айпад.
Людський мозок так влаштований, що нові слова легше запам`ятовуються, коли ми чуємо їх від інших в процесі усного взаємодії. Якщо ж діти постійно користуються смартфонами, планшетами та комп`ютерами, замість того, щоб просто послухати вчителів або батьків, вони позбавляють себе можливості засвоїти великий ряд лексичних елементів. Традиція усній передачі знань від індивіда до індивіда поступово руйнується через те, що як діти, так і дорослі, проводять занадто багато часу перед екранами.
Ключову роль в запам`ятовуванні нових слів відіграють фонетичний і вербальний чинники. Спочатку людина чує слово і сприймає його як набір звуків, а потім намагається повторити його, поки не доб`ється вірного вимови. Цей механізм діє з самого раннього років, таким чином ми розширюємо свій словниковий запас. Тому й існує традиція усної передачі знань від покоління до покоління, в процесі живого мовлення. Інтернет, який в нинішніх умовах сприймається як основне джерело інформації, не може замінити справжнього вчителя.
«Навчання через екран і текстові повідомлення - вельми обмежена форма засвоєння навчального матеріалу», - вважає Марко Катані, професор університету психіатрії при Королівському коледжі в Лондоні. Він також додає: «Ми стали менше спілкуватися один з одним і наші діти сьогодні вчаться за допомогою різних девайсів. Вони отримують інформацію переважно у візуальній формі, а не в аудиальной. Тому їх словниковий запас явно поступається багатству мови, характерному для дітей попередніх поколінь, які не мали доступу до Інтернету і взагалі не знали, що це таке ».
