Як підготувати дитину до школи: поради фахівця
Відео: Як підготувати дитину до ШКОЛІ | Помилки батьків | Family is ...
Зміст
За рік до початку навчального року батькам необхідно почати підготовку до вступу дитини до школи. Про найважливіших діях батьків і навичках дитини, які знадобляться першому класі, розповідає викладач початкових класів.
Щоб навчання не виявилася для дитини важким випробуванням, необхідно, щоб дитина була готова до школи - це знають всі. Що ж саме повинно бути готове, і коли необхідно починати підготовку, розповідає педагог початкових класів Калаганова Віра Георгіївна.
Соціальна готовність
Повинна бути сформована соціальна готовність до життя в колективі. Для цього батькам хоча б на один рік перед школою дитині потрібно віддавати в дитячий сад, або якесь інше дошкільний заклад. Це дасть дитині можливість адаптуватися в дитячому колективі і впевненіше себе почувати у навчальній ситуації. Діти, які вперше потрапили в дитячий колектив в школі, виявляються в принципово новій для нього ситуації спілкування - раніше дорослі спілкувалися з ними один на один. Тому такі діти часто не розуміють, що звернення вчителя до всього класу належить і до них теж, і чекають, що їм підійдуть і пояснять, що і як потрібно зробити. А педагог цього не робить - і результатом виявляються незрозумілі і невиконані завдання.
Соціальна дезадаптація багато в чому може загальмувати процес навчання навіть у дитини, який готовий до школи за іншими параметрами. Неможливість швидко освоїтися в дитячому колективі, знайти в ньому своє місце, встановити дружні і «ворожі» зв`язку може стати гальмом і в успішності. Адже навіть доросла людина, яка прийшла, наприклад, на нову роботу, відчуває себе некомфортно, поки не збудує колегіальні і приятельські зв`язки. У дітей пошук своєї комфортної зони в колективі відбувається набагато швидше в силу їхньої емоційності, але буде краще, якщо діти навчаться цьому до школи. Простіше, якщо дитина приходить в клас - і відчуває себе в дитячому колективі як риба в воді.
психологічна готовність
Повинна бути сформована психологічна готовність до школи. Хоча у дошкільнят і молодших школярів провідна діяльність - ігрова, діти вже повинні вміти концентрувати увагу, виконувати якусь рутинну, що вимагає терпіння роботу. Батьки можуть перевірити посидючість дитини, спостерігаючи, як він збирає пазли. Буває так, що одна дитина сідає і збирає картинку до кінця, а інший - поклав одну картинку - втік, прибіг, ще два пазла поклав, і знову відволікся на іншу гру, на книжку, на іграшки. Неможливість зосередитися на виконанні якогось завдання - це теж сигнал батькам, що дитину потрібно вчити доводити справу (нехай навіть невелике) до кінця.
Відео: Як підготувати дитину до школи? Підготовка ДО ШКОЛИ дошкільника.
Діти до моменту надходження в школу повинні вміти утримувати довільну увагу. Дитяча психіка повинна бути готова до того, що школа не буде калейдоскопом мультфільмів, набором яскравих, імен веселих картинок і занять, коли увага легко утримується захоплюючим і нескладним сюжетом. Звичайно, вчителі намагаються зробити навчання яскравим і наочним: діти вчаться рахувати зайчиків-динозавриків, пишуть в барвистих прописах, читають книжки з картинками. Але все-таки для успішного виконання завдань - а значить, і для майбутнього успіху в навчанні дитині потрібні терпіння, посидючість, а їх потрібно виховати ще до школи.
емоційна готовність
важлива емоційна готовність, тобто вміння перебувати в рамках стабільного емоційного стану. Дитина повинна вміти спокійно сприймати ситуацію, коли він чогось не знає. Це дуже важлива складова підготовки до школи - навчити дитину не впадати в крайні емоції: ні в істерику в разі невдачі, ні в дику радість, якщо все вийшло. Буває, що емоційно не готові до навчальної ситуації діти починають плакати, рвати зошити з криком: «А-а-а, я дурень, у мене нічого не виходить!». Батьки, займаючись з дитиною, повинні робити упор на наступному твердженні: «Так, ти цього поки не знаєш, не вмієш. Але ти йдеш в школу, щоб навчитися, і ти обов`язково навчишся ». І ця спокійна мотивація успішності - запорука справжнього успіху дитини в навчанні. Якщо ж у дитини вийшло завдання, і стрибає від радості, позиція батьків також повинна бути залишатися спокійною: «Вийшло? Молодець! Добре, що вийшло, але це - не твій стелю! Треба йти далі, вчитися тому, що ще не вмієш ».
знання дитини
Добре, якщо у дитини є базові знання: Сформовані основні математичні поняття, розвинений фонематичний слух. Учитель ж не починає навчання з повного нуля - він орієнтується на те, що більшість дітей освоїло програму дитячого садка, в яку входять заняття і з розвитку мовлення, і з математики, і з розвитку фонематичного слуху. Тому батькам має сенс перевірити, чи відповідають знання дитині програмі підготовчій групі дитячого садка. Також хочеться порадити батькам якомога більше розмовляти з дитиною. Вчителі відзначають, що останнім часом в школу приходять діти, за якими видно, що з ним вдома практично не розмовляють. Такі діти спілкуються в основному з комп`ютером, і у них виробляється звичка спілкуватися з людьми так само, як з машиною - дієсловами наказового способу. Часто у таких дітей дуже убогий словник, вони не чують відмінності в відмінкових формах, не розуміють відмінностей в граматичній структурі висловлювання.
Наприклад, учитель пропонує дитині дві картинки: на одній зображено одне яблуко, на іншій - три яблука, і питає: «Де яблука?» Дитина показує на обидві картинки. Учитель підказує: «Скільки на першій картинці яблук?» - «Одне». - «А на другий?» - «Три». - «Так де ж яблука?» І дитина знову показує на обидві картинки - він не диференціює закінчення однини і множини. Часто такі діти не можуть виконати найпростіші речі, які відносяться до програми дитячого садка - не можуть назвати дитинчат тварин, утворити прикметники від іменників. А все це показник того, що у дитини було катастрофічно мало мовної практики, і тому у нього не розвинена усна, розмовна мова в усьому її багатстві і різноманітті. Звичайно, дитина з нерозвиненим фонематичним слухом допускатиме багато помилок при навчанні письма, читання. Тому батькам заздалегідь, не перед 1 вересня, а хоча б за рік варто прислухатися - як каже дитина? Як він розповідає? Адже для підготовки не завжди потрібні спеціальні знання - досить дитині читати книги, показувати картинки і обговорювати їх, і просто багато розмовляти про все на світі.
Якщо, звичайно, батьки не справляються в цій ситуації самі, то варто заздалегідь, як мінімум, за рік звернутися до фахівців - логопеда, дефектологу.
Зрозуміло, якщо дитина ходить в дитячий сад, то проблеми, пов`язані з готовністю дитини до школи, помітять фахівці - вихователі, психологи. Якщо ж дитина не відвідує дошкільні установи, то батьки можуть самі позайматися з ним - зараз існує безліч посібників.
вибір школи
Заздалегідь, не пізніше, ніж за рік, потрібно підібрати школу. Починати можна з списку шкіл, які знаходяться у вашому районі, і пошуку відгуків про них. Можливо, якісь школи відсіються відразу.
Знайшли відповідну школу? По-перше, потрібно дізнатися, за якою програмою працює початкова школа, і зрозуміти, чи буде вона відповідати вашій дитині. І якщо ви плануєте віддати дитину в клас, який буде вчитися за складною програмою, то варто чесно запитати себе - чи готові ви сидіти і робити з ним домашні завдання? По-друге, треба придивитися до самої школі - сподобається вона вам чи ні? Якщо просто зайти в школу і трохи поспостерігати за школярами, то можна зрозуміти, яка атмосфера панує в школі, що превалює: жорсткий порядок, творче дружелюбність або загальний пофігізм?
вибір вчителя
Добре, якщо в школі є підготовче або дошкільне відділення: в цьому випадку батьки можуть краще пізнати правила школи, і, можливо, познайомитися з учителем. Тому що контакт з учителем визначає на 50 відсотків успішність дитини в початковій школі.
Подивіться на вчителя - він вам подобається? Вам влаштовує, як він розмовляє, як себе веде? Ви зможете довірити йому свою дитину? Як показує практика, найкраще спиратися на свої відчуття - ніхто не знає дитину краще вас. І відгуки сторонніх, як не дивно, часто можуть бути марні, тому що у кожної людини свої уявлення про норму, про те, що таке хороший учитель. Одним важливо, що вчитель строгий і голосно говорить - «буде порядок», іншим необхідно, щоб він був творчою особистістю (і неважливо, що у нього буде нечесана голова і брудні туфлі), треті вважають, що вчитель повинен бути ходячою моделлю благопристойності. Що потрібно вам і вашій дитині - вирішуєте тільки ви самі.
Відео: Збори школяра обійдуться батькам у 3 000 гривень
Емоційний контакт між дитиною і вчителем початкової школи, як не дивно, багато в чому визначає подальшу успішність дитини в навчанні, і в середній школі, і у вищій. Тому, якщо ви знайшли «свого» вчителя - сміливо віддавайте дитини до нього, навіть якщо сама школа вам з якихось параметрах не дуже подобається. Потім, коли постане питання про навчання в середній школі, ви знайдете ту школу, яка вам сподобається більше.
Дитина з особливостями розвитку
Вибір вчителя особливо важливий, якщо ваш дитина - «особливий». Часто буває так, що досвідчені викладачі прекрасно дають матеріал, але психологічно не готові до роботи з «особливим» дитиною. А у молодих викладачів, які тільки що закінчили вуз, як правило, цього стереотипу немає. Можливо, в такому випадку комфортну обстановку для дитини варто віддати перевагу відпрацьованим методикам і заслуженим вчителям. Зрештою, знання можна придбати і потім - в середній школі, на спеціальних курсах. Якщо у дитини буде бажання, якщо не пропаде тяга до отримання нових знань, він завжди знайде можливість їх отримати.
Початкова школа - це фундамент. Якщо фундамент хороший, то ні переклади в іншу школу, ні зміна вчителів і інші негаразди не похитнуть доброзичливого і зацікавленого ставлення дитини до навчання. А якщо немає - то ніяка прегарна середня школа, на жаль, не заповнить втрату емоційної стійкості і психологічного комфорту, які повинні бути у дітей саме в початковій школі. Тільки ситуація успіху, створена в початковій школі, може стати запорукою впевненості дитини в своїх силах, а значить, і успішності в подальшому житті.
