Розвиток здібностей дитини і розкриття таланту
Відео: Люди СПРАВИ. Євген Мірошниченко
Зміст
- Відео: Люди СПРАВИ. Євген Мірошниченко
- Відео: Мамин круг.Тренінг "Розвиток здібностей дітей і дорослих. Простий і дієвий метод!"
- натхнення лякливо
- Відео: Розвиток і розкриття талантів Дитині 1 року 10 місяців ДІТИ-Біоактівісти
- Без праці нічого не буває
- Як зрозуміти, що у дитини є талант?
- Як розвивати талант?
- Право на талант
- Творчий криза у дитини
- А якщо таланту немає?
- Відео: Світлана Попова. Майстер клас "Діти-таланти! Як створювати з дитиною діалог приносить радість."
Всі батьки мріють, щоб у їхньої дитини розкрилися здібності до чого-небудь і проявився талант. Але як посприяти цьому? Про те, яку допомогу дітям для виявлення і розвитку таланту можуть надати батьки, розповідає психолог Юлія Джумма.
Хто може з упевненістю сказати: «Ваша дитина талановита»? Зрештою, що таке талант? З одного боку, такою дитиною можна пишатися, з іншого - буде багато зайвих стресів, проблем. А раптом батьки помиляться і приймуть за талант то, що талантом не є? Або, навпаки, не зуміють розгледіти особливу обдарованість?
Зараз моя дочка вчиться в музичній школі, і перед нами постає все те ж питання: є у неї талант чи ні? Сама дівчинка абсолютно впевнена, що талант у неї є, і збирається до консерваторії. Ця ідея осяває її життя, дає сили для наполегливої роботи.
Відео: Мамин круг.Тренінг "Розвиток здібностей дітей і дорослих. Простий і дієвий метод!"
натхнення лякливо
Творчі здібності дитини оцінити важко. Єдина можливість виявити ці здібності - дати йому завдання щось намалювати, заспівати, зіграти на піаніно. Однак таке дуже конкретне завдання може його абсолютно не надихнути - швидше за все, він виконає його досить посередньо, а після піде додому і там-то вже розгорнеться! У звичній обстановці дитина намалює те, що сам захоче, заспіває те, що раптово прийшло в голову, вижене всіх із кімнати і почне грати на піаніно сам для себе, щоб ніхто не був свідком його найпотаємніших почуттів, які висловлюються в музиці. І буде він це робити тоді, коли до нього прийде натхнення, а не в кабінеті в заздалегідь призначений час.
Слід оцінювати не стільки рівень розвитку дитини, скільки його інтерес, його бажання рухатися вперед.
Здібності дістаються дитині не тільки від природи, їх можна і потрібно розвивати. Сучасні дослідження доводять: для нормального функціонування мозку необхідні поліненасичені жирні кислоти - омега-3. Саме вони з перших днів життя дитини стимулюють розвиток його розумових здібностей, в більш старшому віці омега-3 впливає на пізнавальну активність дітей, концентрацію уваги, працездатність. Ці жири називають незамінними для життя, тому що вони не виробляються організмом самостійно і обов`язково повинні поступати з їжею. На Заході ці жири додають в продукти харчування. Але найцінніший їх джерело - риб`ячий жир. Крім омега-3, він містить вітаміни А і D, які необхідні дітям для нормального розвитку. Риб`ячий жир - відмінний засіб для зміцнення імунітету, профілактики рахіту, алергічних та інших захворювань. Виробляють його з печінки тріскових і лососевих порід риб, найбільш багатих омега-3.
Відео: Розвиток і розкриття талантів Дитині 1 року 10 місяців ДІТИ-Біоактівісти
Без праці нічого не буває
Якщо є здібності, а бажання займатися даним видом творчості немає, немає і перспективи. Навпаки, якщо є бажання займатися, але, на жаль, немає таланту - це більш сприятлива ситуація. Людина, яка дуже сильно чогось хоче і готовий працювати, зможе подолати будь-які перешкоди. І, що дивно, бажання і інтерес можуть бути створені навіюванням з боку дорослих: «У тебе талант!», «Роби це, і все будуть тобою захоплюватися!» Талант навіюється. Спрацьовує «ефект клейма»: коли дитині все багаторазово повторюють, що він талановитий, йому нічого не залишається, як стати таким.
Але, на жаль, частіше зустрічається зворотна ситуація: дитині багаторазово повторюють, що він бездарний, що б не зазнавайся, і він сам починає в це вірити. Він не бачить сенсу працювати, якщо його переконали, що у нього немає шансу досягти високого результату.
Дорослі дуже люблять слово «неможливо». Вони застерігають дітей: «Неможливо стати художником, неможливо стати музикантом, неможливо стати письменником». Щоб діти не обнадіює і щоб їх згодом не спіткало розчарування. І діти на певному етапі можуть самі забороняти собі займатися творчістю. «Я не здатний, я не маю права», - думають вони, пригнічуючи в собі випадково виникає натхнення, мрію знайти творчу професію. За часів моєї юності багато батьків робили все для того, щоб їх дитина пішла «в інженери» - та що й казати, часом дітей просто «заганяли» в технічні вузи! Стверджувалося, що тільки це справжня професія, а всі спроби зайнятися музикою, малюванням, а вже тим більше художнім словом, повинні залишитися на рівні хобі.
Нині батьки заганяють своїх чад «в економісти» і «в юристи»: забудь про мистецтво, про політ натхнення, опустися на землю - присвяти своє життя тому, щоб заробляти якомога більше грошей! Будь як усі! Однак є і батьки, які не заважають своїм дітям займатися творчістю і всіляко підтримують їх. Так хто ж правий?
Як зрозуміти, що у дитини є талант?
Надайте дитині вільний вибір занять. Спостерігаючи за ним, ви помітите, до чого у нього є схильність. Наприклад, зверніть увагу, як він реагує на звучну в кімнаті музику. Чи є у нього бажання потанцювати або поспівати? Чи добре він вловлює ритм? Тягнеться він до піаніно або до дитячих музичних інструментів?
Бачачи, що дитина має схильність до тієї чи іншої діяльності, потрібно записати його в гурток і подивитися, як підуть справи. Можливо, він буде проявляти успіхи, а може, виявиться гірше інших дітей. В останньому випадку батьки не повинні сильно засмучуватися і сварити дитину. Нехай він далі шукає себе! І навіть якщо таланту немає, а заняття в гуртку подобається, слід продовжувати займатися. Іноді талант проявляється пізніше.
Постарайтеся зробити все, що в ваших силах, щоб виявити, до чого лежить душа дитини. Якщо ж у нього виявиться талант, цілеспрямовано розвивайте цей безцінний дар!
Як розвивати талант?
Перш за все, потрібно забезпечити дитині можливість займатися творчістю, а саме - купити необхідні речі, записати в потрібний гурток, найняти викладача.
Але крім цього, потрібно також дати дитині вільний час для особистої творчості. Не можна весь його день завантажувати заняттями за програмою, нав`язаної ззовні. Талановита дитина придумує щось своє, йому хочеться це здійснити, а батьки обурюються: «Учи те, що задано! Через годину прийде викладач! »Таке насильство може занапастити талант на корені.
Право на талант
Не можна сказати, що діти батьків, які поважають їх вибір, об`єктивно талановитіший інших, просто вони вважають себе вправі займатися мистецтвом. Тому активно заохочуйте всі починання своїх дітей, адже займатися творчістю - це велике щастя. Не лякайте дитину, що талант - це доля обраних, до яких він ніякого відношення не має. Чи не переконуйте йому комплекс меншовартості. Може, дитина цим правом і не скористається, але нехай воно у нього буде! Щоб допомогти дитині досягти успіхів, вам потрібно Відкинь сить всі сумніви. Вірте в дитини, любите його і підтримуйте - незважаючи ні на що.
Це ілюзія, що творчі люди ніде не потрібні, що дитина повинна з дитинства мріяти про професію бухгалтера або менеджера. Подивіться навколо: ось упаковки продуктів, дизайн кожної упаковки створював дуже талановита людина. Твором мистецтва зараз є все: і баночка кави, і коробка прального порошку, і весільну сукню, і комп`ютерна програма. Ось телевізор. Там безліч передач, рекламних роликів, які теж створюють творчі люди. Потрібні і композитори, і режисери. А скільки навколо журналів і газет, де постійно потрібні статті, малюнки, фотографії!
Талант - це чудовий дар, і нехай дитина розвиває його в собі, нехай володіє цим правом - бути талановитим! Тільки це має бути не обов`язком, а саме правом. Якщо у нього немає схильності до творчості, якщо він відчуває, що це не його доля, він має також право бути не талановитим, і ніхто не повинен його за це засуджувати.
Творчий криза у дитини
У дитини, як і у дорослого, бувають творчі кризи. У цей час батьки повинні бути дуже обережні. Можливо, на якийсь час доведеться перервати заняття, щоб дитина відпочила. Якщо змушувати дитину займатися силою, криза може тільки посилитися, і в кінці кінців, дитина кине ненависну музичну школу (студію, гурток) або почне постійно хворіти, сам закликаючи до себе хвороби. Його стосунки з батьками теж будуть зіпсовані. Тому важливо пам`ятати про мету: дитина займається для себе, для свого розвитку і задоволення, а заняття з-під палиці нічого не дають.
Іноді творча криза означає кінець занять. Дитина раптом зрозумів, що він досяг максимуму в цій творчості, далі йому не цікаво і хочеться переключитися на щось ще. Це його право! Адже змушуючи його займатися чимось одним, ми позбавляємо його можливості розвивати інші здібності.
А якщо таланту немає?
На жаль, часто батьки всього лише уявляють, що у дитини талант, їм хочеться видати бажане за дійсне. Тому самим батькам не слід судити про талант дитини, зробити це може лише стороння людина, краще - фахівець.
Чи варто щось робити, якщо стало ясно, що у дитини немає таланту в даній області. Як про це сказати самій дитині? Нічого говорити не потрібно. Він хоче займатися? Якщо так, то нехай займається. Адже обране справа не обов`язково має привести його в професію, важливо, щоб він отримував задоволення. Талант складається не тільки з задатків, а й з працьовитості. Можливо, відсутні здібності дитина компенсує свою вроду. Наприклад, бувають діти взагалі без музичного слуху, але мріють співати. І вони цей слух розвивають!
Талановиті люди талановиті в усьому - як визначити пріоритети, якщо дитина талановита в різних областях?
Відео: Світлана Попова. Майстер клас "Діти-таланти! Як створювати з дитиною діалог приносить радість."
Поки дитина маленька, нехай він займається всім відразу, адже це ще не професія! Нехай ходить в два гуртки, або рік - в один гурток, а на наступний рік - в інший. До того ж, є гуртки, що поєднують кілька видів мистецтва. Наприклад, гурток естрадного співу: там співають, танцюють, вивчають акторську майстерність. Коли мова піде про вибір професії, наприклад, надходження або в балетну школу, або в циркове училище, дитина повинна сама прийняти рішення. Нехай якесь заняття буде основним, а інші залишаться на рівні хобі. Не можна дитину ні в чому обмежувати, адже ніхто не знає, що йому в дорослому віці знадобиться, яким зі своїх талантів він буде заробляти на життя.
