Весь вечір на арені: що робити, якщо ваша дитина зображує клоуна
Навіщо діти привертають до себе увагу безглуздими витівками?
Зміст
Майже в кожному дитячому колективі є дитина-клоун, який всіх смішить і всіляко привертає увагу оточуючих епатажною поведінкою. Що робити, якщо таким клоуном став ваш власний син? З`ясовуємо разом з фахівцями: педагогом Юлією Лебедєвої, психіатром і психотерапевтом Світланою Гаріпова і психологом дитячого садка Тетяною Страховий.
Коли в цирк підемо?
Найчастіше діти починають вести себе як клоуни в старшому дошкільному або молодшому шкільному віці, тобто в 6-7 років (наступний етап такої поведінки доводиться на підлітковий період). Вихователі і вчителі скаржаться: дитина привертає зайву увагу, може передражнювати дітей і дорослих, будує гримаси.
Що роблять батьки в таких ситуаціях? Варіантів найчастіше два: або не роблять нічого і вважають, що на дитину наговорюють і не дають йому спокійно рости, або біжать до невролога зі скаргами на підвищену збудливість і неадекватна поведінка малюка.
Але мало хто замислюється, що причини такої поведінки варто для початку пошукати в сім`ї.
Увага, батьки!
Маленька дитина може вести себе досить ексцентрично через низьку самооцінки (основи якої, знову ж таки, формуються в сім`ї), або коли не справляється зі своєю роллю в соціумі, або якщо не встигає за однолітками в засвоєнні будь-яких навичок і знань.
Наприклад, всі вже знають букви і цифри, читають склади, а він ще немає, ось і намагається відвернути увагу вихователів і дітей від своїх проблем. А по суті, за допомогою особливої поведінки несвідомо уникає складнощів.
Психіатр Світлана Гаріпова зазначає: «Діти поводяться так абсолютно неусвідомлено. Причинами можуть бути дійсно низька самооцінка дитини і невміння будувати відносини в колективі.
При цьому потрібно пам`ятати, що саме батьки - найголовніші і значущі люди в житті дитини, і основи самооцінки формуються саме в сім`ї.
Якщо ж малюк недоотримує любові та уваги від мами і тата, то він може намагатися заповнити цю «прогалину» в «соціальної сім`ї» (в садку, школі, секції, у дворі, на дитячому майданчику, перед сусідами і т. Д.). А робить це в блазня формі, тому що по-іншому не вміє. І якщо батьки хочуть вплинути на ситуацію, то їм має бути серйозна робота всередині сім`ї. Можливо, доведеться навіть багато в чому переглянути сімейні принципи.
Батькам в подібній ситуації потрібно постаратися відповісти собі на наступні питання:
- Чи відчуває ваш малюк, що ви його приймаєте і любите просто так, за те, що він є, а не за якісь старання і досягнення? Чи є в його житті місце безумовної любові?
- Чи часто ви щиро хваліть дитину за його досягнення, чи не висуваєте до нього завищені вимоги?
- Чи немає в родині дефіциту уваги до переживань і почуттів малюка? »
У головних ролях
У віці 5-7 років дошкільник вже обирає собі в колективі певну роль, що з неї й дотримується. І якщо дитина не може реалізуватися в інший спосіб (наприклад, в ролі здатного або слухняного хлопчика - для цього не вистачає посидючості і самодисципліни, або навіть хулігана - не вміє або боїться битися і задирати інших), то він може реалізувати себе в ролі блазня.
До речі, таку роль можуть обирати для себе і діти, у яких високий інтелект, адже щоб постійно смішити оточуючих, треба ще й вигадувати жарти і витівки, а це теж вимагає творчого підходу!
Тетяна Страхова, психолог дитячого садка: «На моїй практиці за 10 років роботи в дитячому садку кілька дітей брали на себе роль блазня або клоуна. І це дійсно було пов`язано з тим, що діти не могли по-іншому реалізувати свій творчий хист.
Наприклад, був хлопчик Саша, який весь час блазнював під час виконання якихось завдань. Йому ці завдання давалися нелегко, і таким чином він звільняв увагу зі своїх невдач на поведінку.
Зате він добре малював. Але в дитячому саду його здібності не були реалізовані. Зате в школі, в першому класі, йому попалася грамотна і мудра вчителька, яка допомогла його таланту розкритися, вона поставила його головним художником класної газети, доручала йому оформляти кабінет до свят, і поступово у Саші блазнівське поведінку зійшло нанівець. Йому вже не потрібно було реалізовуватися таким способом. Зміщення акцентів і розкриття талантів допомагає дітям проявити себе і поміняти роль. Саша в даному випадку змінив роль блазня на роль кращого художника в класі ».
здоровий інтерес
Обов`язково потрібно звернути увагу на здоров`я дитини, який постійно кривляється, адже подібна поведінка також може бути наслідком будь-яких неврологічних проблем. Часто так проявляється синдром дефіциту уваги і гіперактивності. У цьому випадку дитині необхідний контроль невролога (і призначена ним терапія) в сукупності з роботою з дитячим психологом.
Поспішаємо на допомогу
Дайте дитині відчути впевненість в своїх силах. Нехай він здобуває маленькі перемоги, за які ви його обов`язково похваліть.
Викинув сміття? Молодець! Сам, без сторонньої допомоги, повністю одягнувся перед прогулянкою? Розумниця! Частіше хваліть дитину за хороші і правильні дії.
Що ще зробити?
- Допоможіть дитині реалізувати свої здібності і таланти. Змістите акцент з небажаного поведінки на те, що у нього добре виходить. Це можуть бути колекціонування, заняття в спортивній секції, якісь вміння (наприклад, малювання або музичні здібності), вивчення чогось нового і цікавого (наприклад, космосу).
Відео: Як зробити будиночок для ляльок !!!
- Обов`язково зміцнюйте в дитині впевненість, що він багато чого вміє і робить все добре. Або точно буде робити, коли навчиться.
- Поважайте його як особистість, прислухайтеся до його думки. Малюк повинен відчувати, що сім`я його любить і підтримує.
- Ігноруйте блазенські дії дитини.
Чи не підкріплюються інтерес посмішкою, роздратуванням (це теж реакція, і дитина її домагається), оцінними висловлюваннями.
- Ні в якому разі не карайте за блазнювання. Особливо публічно. Покарання - це теж відгук, і тому викличе лише зворотний ефект. Краще спокійно сказати дитині, що вам не подобається його поведінка, і ви чекаєте, коли він припинить так себе вести, щоб разом зайнятися чимось цікавим - пограти, почитати, приготувати торт та ін.
Не до сміху
А що робити батькам, чий малюк почав піддаватися глузуванням і образливим жартів від однолітків у групі, тобто став клоуном мимоволі? Що робити, якщо його весь час дражнять? Чи може взагалі таке статися в навчальному закладі?
Якщо ви помічаєте, що вашої дитини регулярно дражнять або труять в дитячому садку або школі, то пускати таку ситуацію на самоплив ні в якому разі не можна.
Поспостерігайте, який мікроклімат створюють педагоги в групі, як вони регулюють конфліктні ситуації і взаємини між дітьми. У дитячому садку вплив педагогів на дітей відіграє дуже велику роль.
Тому і реакція педагога на конфлікт в колективі дуже важлива. Він може регулювати взаємовідносини в групі, не допускати глузувань одних дітей над іншими. А може вдавати, ніби нічого не відбувається, або навіть сам провокувати глузування над дитиною. Якщо ви розумієте, що педагог ніяк не впливає на ситуацію, то кращим рішенням буде змінити колектив. Адже основи самооцінки, закладені в сім`ї, можуть сильно спотворюватися під впливом нездорових відносин в дитячому садку або школі.
Слід зазначити, що найчастіше діти не зізнаються в тому, що їх ображають в садку або школі. Вони бояться або соромляться зізнаватися в цьому дорослим. За якими ж ознаками можна визначити, що ваш малюк піддається регулярним глузуванням?
Світлана Гаріпова, психіатр і психотерапевт: «Про колективному цькуванні можуть говорити такі непрямі ознаки: замкнутість, часті зміни настрою, зниження фізичної активності, сонливість, порушення апетиту, часті простудні захворювання.
Як батьки можуть вплинути на ситуацію? По можливості, переведіть малюка в інший дитячий сад. Паралельно працюйте над зміцненням самооцінки дитини. Для цього важливо створити сприятливе середовище для розвитку.
Коли малюк реалізує творчий потенціал відповідно до свого віку, можливостями і задатками, його самооцінка автоматично підвищується.
Нехай дитина пізнає світ і оцінює себе в діяльності, яка у нього добре виходить (гуртки, хобі і т. Д.). Не сваріть малюка за невдачі, помилки - адже він всьому тільки вчиться. Проаналізуйте, як розподілені соціальні ролі всередині вашої родини. Адже всі ролі, які приміряє на себе дитина в колективі (блазня або «козла відпущення»), можуть бути наслідуванням того, що малюк бачить будинку між родичами. Можливо, хтось в родині постійно насміхається над кимось, а інший покірно зносить все глузування й образи. Дитина все це вбирає і потім повторює в колективі ».
Відео: Як стати русалкою ??????????????????????
Є і ще один аспект проблеми. Це важливо для тих батьків, чиї діти стають призвідниками або співучасниками насмішок над іншими дітьми. Якщо ви помітили, що ваша дитина підвищує свій соціальний статус за рахунок того, що насміхається над іншими дітьми або бере участь в колективних глузуваннях, то знову ж таки потрібно шукати причини такої поведінки. Можливо, дитина таким чином підвищує свою самооцінку, наслідує комусь із родини або потрапив під вплив нездорового клімату в колективі.
У всіх випадках, щоб змінити ситуацію, вам доведеться вносити якісь корективи в сімейні підвалини. Можливо, деякі моменти потрібно буде опрацювати з сімейним психологом або психотерапевтом.
А головне, приймайте свою дитину такою, якою вона є, поважайте його особистість і даруєте йому більше уваги і тепла. І тоді забавні жарти малюка будуть вас тільки радувати і не стануть предметом психологічної корекції.
Безсумнівний талант?
А може бути, таке постійне «кривляння» і бажання розсмішити колектив
говорить про яскравих проявах у дитини акторського таланту? Тут все не так однозначно. На думку дитячих психологів, проводити чітку кореляцію між блазнівським поведінкою і акторськими здібностями не варто. Так, талант може виявлятися і в такий спосіб, але далеко не завжди «клоун» дитячого садка стане актором.
До речі, досить часто буває і навпаки: дитина, який вибрав роль «тихі» в садку чи школі, раптом виявляє лідерські або акторські якості, потрапивши в іншу соціальну групу в піонерському таборі або якомусь гуртку.
про є, якщо дитина «вибрав» в садку соціальну роль «блазня», то в цьому випадку розкриття якогось особливого таланту чи акторських здібностей може допомогти йому змінити цю роль на іншу, більш успішну для нього особисто.
Тут також важливий грамотний підхід педагога або батьків, як у випадку з хлопчиком Сашком, який в наведеному вище прикладі змінив роль «клоуна» на позитивну роль «художника». Але при цьому прямий взаємозв`язок між акторським талантом і кривляння в дитячому саду проводити некоректно.
