Жестикуляція допомагає вчити математику
Використання жестів сприяє кращому розумінню математичних понять.
Недавнє дослідження, проведене співробітниками кафедри психології Чиказького університету, показало: діти, які при вивченні математики активно використовують жести, краще розуміють поставлені перед ними завдання. Виявилося, що словесні пояснення і рішення прикладів дає хлопцям щодо неглибоке розуміння нового математичного поняття, тоді як «пояснення на пальцях» призводить до більш глибокого і гнучким підходам до навчання.
У дослідженні брало участь близько 90 третьокласників. Їх розділили на три групи, після чого дали вирішити просте рівняння. Одна група повинна була робити всі дії в розумі, інший дозволялося використовувати маленькі плиточки, викладаючи їх на поверхню столу замість чисел, третю навчили зображати числа пальцями. Пізніше з`ясувалося, що діти з третьої групи більш успішно використовують отримані знання при узагальненні - коли потрібно вирішувати схожі рівняння.
