Жестикуляція допомагає думати
Відео 6 Часів Музика для навчання: Музика для Роботи, Музика для Концентрації і Фокуса
Зміст
Діти з експресивною жестикуляцією перевершують своїх однолітків в кмітливості.
Відео: Як навчитися думати? Дмитро Чернишов Лекція в університеті (FULL)
Психологи Патрісія Міллер і Джина Про&rsquo-Ніл запропонували дітям у віці від 2,5 до 5 років виконати завдання: впорядкувати картки з малюнками спочатку за кольором, а потім по формі. В ході спостережень вчені прийшли до цікавого висновку: діти з активною жестикуляцією справлялися із завданням краще (вірно групували картинки за ознаками і робили це швидше), ніж ті, хто не звик розмахувати руками. При цьому було відмічено, що жестикуляція як би дорослу дитину, впливає на його інтелектуальний розвиток. Так, багато малюків 3 років, при виконанні завдання виражали свої емоції за допомогою жестів, показали більш високі результати, ніж діти 4 і 5 років, які вели себе досить спокійно. Як правило, експресивні хлопчики і дівчатка обертали і розмахували руками, а також зображували тварин, намальованих на картинках.
Дослідження підтвердило гіпотезу про те, що в процесі вирішення якої-небудь задачі задіяний не тільки мозок, але і тіло: тіло дає поштовх мозку, є каталізатором роботи свідомості. Тому люди, схильні до виразної жестикуляції, зазвичай краще справляються з логічними задачами і легше знаходять рішення проблем: активність рук і тіла в цілому породжує активність розуму. І це в рівній мірі відноситься як до дітей, так і до дорослих.
Доктор Міллер радить батькам не обмежувати дітей у жестах, особливо коли вони вчаться або виконують якісь завдання. «Дорослі часто говорять дитині: використовуй слова, нічого розмахувати руками, однак ця настанова не завжди буває доречним», - підсумовує вона.
