Розвиток мови у дітей
"Йшла Шаша по шосе" ... Щоб вчасно навчити дитину правильній вимові і грамотній мові, батькам потрібно бути уважними при спілкуванні з малюком. Як почати розвиток мовлення, навчити дитину за допомогою ігор спілкуватися і розмовляти? І чим загрожує неувага батьків до цього питання? Консультує логопед Ксенія Бєлєнкова.
Зміст
Відео: Відкрите заняття. Розвиток мови у дітей
Ваша дитина продовжує перекручувати слова, хоча може правильно вимовити всі букви. Чи варто чекати, що все само стане на свої місця, або потрібно спробувати допомогти дитині?
Важлива роль
Розвиток мови - це головний етап загального розвитку дитини, адже добре володіння мовою необхідно для повноцінного спілкування, вираження думок, оволодіння програмою дитячого садка, а після - школи. Але мова повинна бути правильною! У ранньому дитинстві недоліки у вимові фізіологічно виправдані і цілком нормальні. Малюк ще не в змозі в достатній мірі контролювати свої рухи, ми це помічаємо по невпевненою ходою, труднощів при одяганні і користуванні столовими приборами. Так само і язичку складно вимовити всі ці шиплячі і гарчали звуки. Якщо ж недоліки в мові зберігаються до чотирьох-п`яти років, дитина вже починає помічати їх і переживати з приводу своєї «неповноцінності». Він може замкнутися в собі, уникати спілкування.
Чи потрібно батькам втручатися в процес розвитку мови свого малюка, щоб уникнути всіх несприятливих наслідків? Деякі вчені до цих пір вважають, що мова повинна розвиватися сама, тому що навички її освоєння вроджені. Але як же тоді пояснити феномен дітей-мауглі? У безречевих середовищі, без допомоги оточуючих дитина виявиться позбавленим найціннішого дару - дару спілкування. Так коли ж батькам братися за справу?
Чим довше малюк вимовляє звуки невірно, тим складніше потім перевчити його.
розвиваємо мова
З самого початку необхідно всіляко заохочувати гуление і лепет малюка: ласкаво відповідати йому, промовляти звуки, склади.
До році, коли в мові дитини з`являються перші слова, потрібно розмовляти з ним повільно, з виразом, намагатися підкріплювати слова вказівкою на предмети, які вони позначають. Неправильно сказане слово ви повинні кілька разів вимовити правильно. Радійте навіть маленькому успіху дитини і обов`язково хваліть його. Але ні в якому разі не пред`являйте малюкові цього віку зайвих вимог, не наполягайте на правильну вимову - йому це може бути ще недоступно. Важливо - закріплювати вірне вимова на слух, але не допустити негативного ставлення до мови в цілому.
У спілкуванні з дитиною двох-трьох років уникайте лепетних варіантів слів - не "мяу», а «кішка», не «ням-ням», а «їсти». Викликайте у нього бажання говорити, не реагуйте на його жести. Що може бути простіше - вказав пальчиком і все відразу зрозуміли: чаду необхідно видати сушку. Проговаривайте прохання самі: «Мама, дай сушку». Якщо дитина намагається повторити, заохочуйте його.
До трьох-чотирьох років дитина цілком здатний опанувати правильну вимову - саме в цей період і варто починати метолічное розвиток мови, стежити за промовою малюка і допомагати успішно освоювати рідну мову.
Вирішальну роль у розвитку правильного мовлення дитини відіграє мова оточуючих його людей. У цьому віці особливо важливо говорити з малюком повільно, виразно, чітко вимовляючи всі звуки. Дітей дуже приваблює мелодика мови, часом, навіть більше її змісту. Намагайтеся говорити приємним, ніжним голосом, висловлюючи в мові свої почуття.
Чому потрібно виправляти мова в дошкільному віці
- До п`яти-шести років дитячий мозок дуже пластичний, тому малюкам простіше засвоювати і закріплювати будь-яку нову інформацію.
- Помилкові мовні навички ще неміцно закріплені.
- Усунути недоліки у дошкільнят можна в ігровій формі - це принесе радість дітям і полегшить працю батькам. Малюки із задоволенням грають в «звуки», а успішно засвоївши правильну вимову, радіють і готові повторювати звук багато разів. Вони пишаються своїми успіхами, що робить їх більш розкутими у спілкуванні з навколишнім - і з ровесниками, і з сторонніми дорослими.
Відео: Причини затримки розвитку мови у дітей
Ігри для розвитку мовлення
Якщо у малюка не виходить вимовити якийсь звук, то пограйте з ним. Наприклад, якщо дитина не вимовляє звук «ж», можна пограти в маленьких жучків. Якщо не вимовляє «з» в ведмедика, який поліз до бджіл за медом, а потім бджоли напали на нього - «зззз». Також дуже корисно розвивати спрямовану повітряний струмінь, яка необхідна для чіткого проголошення багатьох звуків: запропонуйте дитині подути на ватяні кульки.
Щоб дитина навчилася не плутати дзвінкі і глухі приголосні, можна запропонувати йому при проголошенні звуків класти руку на горлечко. Коли ми вимовляємо дзвінкі звуки «з», «ж» идругие, пальчиками можна відчути, як горлечко (гортань) вібрує, при проголошенні їх глухих варіантів ( «с», «ш») такого ефекту не виникає. Чим частіше ви будете приділяти увагу тому, як розрізняються звуки вартікуляціі і на слух, тим швидше дитина почне правильно вживати їх у своїй промові.
Буває, що ізольовано - по наслідуванню - дитина може вимовити звук вірно: наприклад, на пропозицію пошіпеть, як змійка, видає чудовий звук «шшш». Але в мові малюк не завжди вживає його правильно і відразу ж після «змійки» говорить: «Мам, одягни мені сапку».
У таких випадках потрібно звертати увагу дитини на те, що він вимовив звук неправильно, і кілька разів спільно промовляти слово так, як треба.
Це дозволить дитині задіяти слух (розрізнення звуків мови називається фонематичним слухом, і від ступеня його сформованості в чому залежить, наскільки добре малюк каже). Дитина почне уважніше ставитися до власного мовлення, самостійно виправляти помилки.
Якщо малюк не може вимовити звук правильно, спробуйте показати йому, де знаходиться язичок, як виглядають губки, коли ми говоримо цей звук - нехай дитина спробує вимовити його по наслідуванню.
Якщо ж і після цього у малюка нічого не виходить, не вимагайте багаторазового повторення невірного звуку - цим ви нічого не доб`єтеся, а тільки закріпіть неправильну мовну установку. Відпочиньте і повторіть спробу через якийсь час. Коли у дитини вийде вимовити звук правильно, він може так зрадіти, що буде вставляти його, де треба і де не треба. Не лякайтеся - це пройде. Ласкаво виправляйте його. Спільно промовляти схожі за звучанням звуки і робіть акцент на їх різниці.
Наприклад, «сссс» - так дме вітерець, цівка повітря з ротика при цьому холодна (дитина може упевнитися ветом, піднісши до рота долоню) - «шшш» - так шипить змійка, цівка повітря з ротика тепла. Коли ми вимовляємо «с», кінчик язичка впирається в нижні зубки, коли вимовляємо «ш», кінчик язичка за верхніми зубами.
Позиція батьків: «діти повинні поводитися так, щоб їх було видно, але не чути», - згубно впливає на розвиток мови. Дозволяйте дитині говорити - адже розвиваючи мова, він розвиває своє мислення.
Пора до фахівця
Батьки часто не помічають у своїх дітей невірного вимови, так як звикають до їх мови. Послухайте уважно, чи все звуки дитина вимовляє правильно, не пропускає чи не переставляє чи склади. Тільки після того, як порушення виявлено, можна приступати до його корекції. Не чекайте, що мова вашої дитини покращиться сама, - допоможіть йому.
Неувага батьків до мовного розвитку дітей може привести до закріплення невірного вимови. А невміння правильно вимовляти і розрізняти звуки на слух призведе до проблем в освоєнні шкільної програми, глузуванням навколишніх і, як наслідок, - до небажання ходити до школи, до замкнутості.
Якщо незважаючи на ваші зусилля до п`яти років у дитини не виходить вимовляти звуки правильно, його мова продовжує бути незрозумілою, розвиток мови вимагає фахівця.
До вашого відома
- Батьки повинні постійно стежити за розвитком мови своєї дитини і намагатися всіляко сприяти цьому процесу.
- Якщо дитина ізольовано може вимовити звук правильно, стежте за тим, щоб і в повсякденній мові він використовував вірний варіант (інакше неправильна вимова може закріпитися і стійко увійти в повсякденну мову).
- Якщо дитина не в змозі вимовити звук правильно, допоможіть йому, продемонструвавши вірне вимова. Запропонуйте повторити звук слідом за вами. Не наполягайте на продовженні занять, якщо дитина цього не хоче.
- Не сваріть дитину за невдачі. У всьому проявляйте ласку і увагу, щоб не викликати у малюка негативної реакції на мовне спілкування.
- Якщо до чотирьох-п`яти років у дитини не виходить правильно вимовляти звуки по наслідуванню, зверніться до фахівця.
