Неслухняні склади
Скажи «бе»! - Бе. Скажи «ге»! - Ге. Тепер «марнотрат»! - Мот. Ну, а разом ... «Геменот!» - Звично видає дитина, і ви розводите руками: ну як же так, знову все склади переплутав. Давайте розберемося, до якого віку структура слова повинна встати на місце і що робити, якщо цього не станеться.
Зміст
- Відео: МУЛЬТИК про Лунтика. Генерал Шер і Лунтик розшифровують склади. НАВЧАННЯ
- Сонорог і міпарідка
- Відео: Розвиваючий мультфільм для дітей. Навчання читання. Вчимося читати по складах складах. Склад БЕ.
- підстелити соломки
- Відео: Лунтик. Вчимо з гусеницями літери. Розвиваючий Мультик з Лунтіком
- У ритмі маршу, в ритмі вальсу
- Відео: Мультики про машинки. Вчимося читати склад ТАК. Розвиваючі мультики для самих маленьких
Відео: МУЛЬТИК про Лунтика. Генерал Шер і Лунтик розшифровують склади. НАВЧАННЯ
Сонорог і міпарідка
Поки малюку не виповнилося трьох рочків, змінити порядок склади в словах, пропускати або додавати зайві звуки він, що називається, має право. Якщо ж до трьох-чотирьох років ситуація не змінилася, варто почати підшукувати логопеда. порушення складової структури слова в поодинці не з`являється - просто це один із сигналів, який досить легко помітити непрофесіоналові. У кабінеті фахівця може з`ясуватися, що у малюка також запізнюється розвиток граматичного ладу мови, він на «ви» з приводами і насилу будує речення, а словник його збіднений. Якщо до школи нічого з цим не робити, в зошит до дитини прокрадутся грубі, так звані дурні помилки - він буде писати слова так, як їх чує. Також неминучі проблеми з переказом, викладками і творами - та й з побутовим усним спілкуванням теж.
Відео: Розвиваючий мультфільм для дітей. Навчання читання. Вчимося читати по складах складах. Склад БЕ.
підстелити соломки
Поки дитина зовсім ще маленький, можна спробувати звести ризик виникнення проблем до мінімуму. По-перше, уважно стежте за своєю мовою: спілкуючись з дитиною, намагайтеся чітко артикулювати, що не ковтати слова, які не бубоніти собі під ніс, а говорити так, щоб чути було кожен звук. По-друге, помічаючи помилки в проголошенні малюком певних слів, м`яко виправляйте їх - промовляти слово правильно і просите дитину повторити за вами.
Відео: Лунтик. Вчимо з гусеницями літери. Розвиваючий Мультик з Лунтіком
Якщо дитині вже виповнилося чотири, а склади в словах продовжують скакати і мінятися місцями, необхідно звернутися до логопеда. Не відкладайте - до школи добре б ситуацію виправити.
У ритмі маршу, в ритмі вальсу
Зрозуміло, в силах батьків - зробити роботу фахівця максимально ефективною. Це означає скрупульозно виконувати домашні завдання логопеда. А ще - подружити дитину з ритмом. Повторювати за вами простий ритмічний малюнок, який ви тільки що пропустили в долоні, намагатися «простукати» на барабані ритм знайомої пісеньки - все це означає оволодіння немовних ритмом, що дуже важливо з точки зору оволодіння мовою. Адже у промові теж є свій ритм.
Починати краще з самого простого: просите малюка грати на барабані (ксилофоні, тарілках - та хоч ложкою по каструлі) то швидко, то повільно, то голосно, то тихо. Ускладнення завдання - поступово збільшувати або зменшувати темп і інтенсивність звучання, чергувати тихі й голосні звуки. Наступний етап - намагатися повторити запропонований ритм.
Хлоп-хлоп, плескає малюк
Не випадково стара добра народна педагогіка так широко використовує хлопки в долоні - це, як кажуть фахівці, дуже терапевтично. Так, дуже корисно прохлопивать слова, одночасно промовляючи: один хлопок - один склад. Починайте з односкладових і двоскладових слів-потім поступово переходите до більш довгим. Зверніть увагу дитини на те, що, якщо в слові більше одного складу, в ньому неодмінно є ударний склад- на нього має припадати більше гучний хлопок (мачи-на, са-мороків).
Відео: Мультики про машинки. Вчимося читати склад ТАК. Розвиваючі мультики для самих маленьких
Пам`ятайте про те, що проблеми відразу не решаются- якщо після трьох відвідувань логопеда мова дитини ще далека від ідеальної, це не означає, що «нічого не виходить» і «все марно». Дитині зараз потрібні регулярні заняття у фахівця - і обов`язкова підтримка з боку батьків. Чим педантичніші і терплячі ви ставитеся до справи, тим більше шансів, що до школи мова дитини не буде відрізнятися від мови однолітків.
