Чому корисно писати від руки?
Відео: Як навчитися правильно писати (Корисні поради) / How to learn to write correctly (Useful tips).
Зміст
У середині 1990-х років ми зі сльозами на очах разучивались писати від руки листи, доповіді і навіть вірші пером по папері. Перші електронні послання, отримані від друзів по листуванню, друзів з до болю рідним почерком, здавалися млявими і холодними. Сьогодні в ці спогади важко повірити. Люди похилого віку бурчать: нинішня молодь не вміє користуватися авторучкою і множити в стовпчик, звикла до того, що комп`ютер виправляє всі помилки і помилки, в загальному, зростає тупий. І правильно роблять люди похилого віку, що бурчать. Не дарма ж ми до них тягнемося за цілющою мудрістю.
Ось і професор Анна манго, нестарий ще фахівець, задалася питанням: а що саме втратило покоління, пожертвувавши книгою на користь монітора, змінивши ручку на клавіатуру? Адже процеси читання і письма охоплюють безліч органів почуттів. Коли хтось скрипить пером або кульковою ручкою по листу, мозок накопичує і узагальнює моторні, візуальні, звукові сигнали, поряд з відчуттями від дотику до письмовою інструменту. І при цьому працює не так, як у того, хто друкує осмислений текст на клавіатурі.
Щоб з`ясувати, що саме «не так» в мозку пише, професор манго провела медичне «розслідування», місцем якого був обраний місто Марсель. Експеримент показав, що в моменти читання рукописів та електронних листів порушуються різні ділянки головного мозку. Читаючи написане від руки, ми змушуємо працювати сенсорімоторную частина центральної нервової системи, в якій «зберігаються» навички письма, наша набута в молоді роки грамотність. Завдяки цій коморі мозку мало-мальськи цивілізована людина, на відміну від швидкого розумом робота, майже завжди здатний розпізнати рукописний текст (навіть запис дільничного терапевта в медичній карті). Тобто ми вміємо читати тому, що вміємо писати, і це підтверджує томограф, - радіє відкриттю доктор Анна манго.
Відео: Як навчитися писати лівою рукою
Окремі досліди повідомили вченим про те, що так звана Зона Брока, важливу ділянку головного мозку людини, працює значно активніше, коли власник голови читає або чує дієслово, пов`язаний з конкретним фізичним дією, а не чимось, що не можна зробити руками. Тому-то малюкові і простіше вивчити букву «А», якщо він пробує її писати, повторюючи руху руки вчителя. Тому-то кулінарні шоу вчать людей смачно готувати, а фільми про любов не вчать відповідально любити.
Ще один плюс листи від руки - його низька швидкість. Воно займає більше часу, ніж стукіт по клавішах. Часовий аспект впливає на процес пізнання: чим довше урок - тим якісніше знання.
Працюючи з випробуваними, манго розділила дорослий контингент на дві групи. Їм пропонувалося вивчити невідомий алфавіт, що складається з 20 дивовижних букв. Перша команда вчилася писати їх від руки, друга - знаходити на клавіатурі і друкувати. Шість тижнів по тому учасники були запрошені на іспит зі знання букв азбуки і їх правильного написання. Ті, хто працював з ручкою, здали іспит на «добре» і «відмінно», інші - так собі. Клавіатурні учні, наприклад, плуталися в символах, дзеркально симетричних один одному.
На думку, озвученому групою досліджень на конференції, в навчання новачка будь-якої справи сенсомоторна пам`ять, рухові навички відіграють набагато важливішу роль, ніж ментальність. Наші тіла складно взаємодіють з навколишнім світом. Всі фізичні об`єкти якого грають свою партію в удосконаленні людини. Книга - одну, ручка - іншу, клавіатура ПК - третю. Відмовляючись від чогось на користь іншого, ми втрачаємо частину свого потенціалу. Молодий поет, настуківать перші вірші в текстовому редакторі, навряд чи стане Пушкіним, бруднити папір гусячими перами. І не тільки в тому, що на руках і білизну не залишиться чорнильних плям.
Відео: Теплі грядки своїми руками. Warm beds with their own hands
