Педагогічна занедбаність
Відео: "Педагогічна компетентність батьків" ПК № 3. Сертифікат якості виховання.
Зміст
Бувають діти, які не бажають підкорятися загальноприйнятим нормам і законам суспільства. У них немає психічних або фізичних відхилень, але внаслідок неправильного виховання і несприятливого середовища, в якій знаходяться діти, вони стають непотрібними до соціуму. Педагогічна занедбаність - термін, який застосовується саме до таких хлопцям. І це говорить про те, що без спільної роботи педагогів і сім`ї адаптувати дитину до колективу буде дуже складно.
Причини педагогічної занедбаності
Соціально-педагогічна занедбаність починає розвиватися приблизно з трирічного віку малюка, коли в середовищі, де росте дитина, не створюються необхідні умови для реалізації особистісних якостей, а також є нестача спілкування з однолітками. Вона проявляється в тому, що у дітей порушено поняття «Я», яке проявляється в відособленості, прийнятті позиції «не такий, як усі» і, як наслідок, - агресивній поведінці.
Причинами педагогічної занедбаності, які призводять до такої поведінки, є ряд факторів. Найпоширеніші серед них:
- образи і приниження з боку дорослих;
- глузування над бажанням дитини навчитися чомусь новому;
- фізичне насильство над дитиною, як в родині, так і за її межами;
- несприятлива обстановка в сім`ї (алкоголізм батьків, наркотики, скандали і т.п.);
- проблеми спілкування з однолітками;
- відвідування неформальних груп.
Види педагогічної занедбаності
Якщо поспостерігати за дітьми, у яких є відхилення в адаптації до колективу, то виявити ознаки педагогічної занедбаності педагогу буде не складно. У дитини може бути присутнім один або відразу декілька ознак відхилення одночасно, причому вони можуть бути з різних видів. Види педагогічної занедбаності бувають:
Відео: Педагогічна компетентність батьків. Заняття № 2. Організоване виховання в сім`ї.
- Медико-педагогічна. Вона характеризується небажанням малюка виконувати гігієнічні процедури, а часом, відсутністю знань про них. У дітей можуть проявлятися негативні звички або патологічні потягу.
- Морально-педагогічна. Виявляється як повна або часткова відсутність моральності у дітей. Вони не бажають і не хочуть контролювати свої почуття.
- Інтелектуально-педагогічна. характеризується відставанням у навчанні від своїх однолітків, небажанням пізнати щось нове і апатичність до цього.
- Морально-трудова. Виявляється, як відсутність бажання працювати. У дітей спотворене уявлення про працю і про вміння це робити.
Педагогічна занедбаність і важковиховуваних
Останнім часом все частіше можна почути від батьків, що у них росте «важка дитина». Цей термін застосовується до дітей, які не розуміють і відмовляються приймати навчальний процес. Трудновоспитуемость у дітей проявляється в тих областях, до виду який педагогічної занедбаності належать діти.
Корекція педагогічної занедбаності
Дуже часто в нашому суспільстві з`являються діти з небажанням приймати закони колективу в результаті того, що їм не приділялося належної уваги. Насправді, якщо виявити в початковій стадії педагогічну 
занедбаність у дитини, то корекцію можна проводити у сприятливих розмірах: досить буде консультації з педагогом, і можливо, з психологом, щоб зрозуміти заперечення у дитини деяких правил поведінки.
Відео: В Одесі створили навчальний центр для дітей з прийомних сімей і дитбудинків сімейного типу
Діти дуже чутливі за своєю природою, і дуже залежать від думки людини, який для них є авторитетом. Якщо малюк росте в благополучній родині, йому дозволяють розкривати свій потенціал і не убезпечують від спілкування з однолітками, то, швидше за все, з педагогічною занедбаністю ви ніколи не зіштовхнетеся.
