Тест люшера
Запитайте дочку, яку сукню їй купити - червоне або чорне. Якщо вона ви- бере чорне, задумайтеся і поспостерігайте за своєю малою. А ще пройдіть з нею колірної тест Люшера. Вибір кольору відбувається на несвідомому рівні, а тому добре відображає дійсний стан люди- ни. Але не робіть поспішних висновків - тільки стійкі пристрасті кажуть про якісь порушення, і тільки фахівець приймає рішення.
Про тести
Для визначення емоційного стану відомий швейцарський психолог Макс Люшер розробив тест колірних відносин. Він припустив, що людина вибирає той чи інший колір в залежності від улюблених занять, від настрою, а тивности або пасивності. Крім того, за обраними кольорами, вважав він, можна судити про найбільш стійких особистісних рисах.
тестування
Необхідний матеріал - картки восьми кольорів. Важливо розкладати картки на аркуші білого паперу або на дуже світлій поверхні, щоб колір був правильно сприйнятий дитиною.
Отже, перемішайте кольорові картки, покладіть їх перед малюком кольоровий стороною вгору і скажіть: «Вибери з цих квітів той, який тобі подобається найбільше» (при цьому колір не повинен викликати у дитини асоціацій з улюбленим кольором в одязі, кольором волосся і т. п.). Обрану дитиною картку відкладіть кольоровий стороною вниз, а потім запропонуйте йому вибрати найбільш приємний колір з решти семи. Обрану картку покладіть точно так же - праворуч від першої.
Продовжуйте до тих пір, поки картки не закінчаться. Тепер запишіть послідовність обраних квітів від першого до восьмого. Через 2-3 хвилини знову повторіть розклад і ще раз запишіть послідовність. Тільки не потрібно згадувати, як вибиралися кольору в перший раз. Аналіз першого вибору покаже вам той емоційний стан дитини, яке йому хотілося б мати, а аналіз другого - його дійсний стан.
Якщо ви хочете за допомогою тесту Люшера досліджувати ще й емоційні зв`язки дитини з близькими людьми, то перед початком тестування запропонуйте йому:
Крок 1 - Підібрати кожному члену сім`ї (або тим людям, яких він пропонує) картку певного кольору, і розкласти листки на столі. Результат слід записати.
А тепер - основне тестування. крок 2 - Вибрати кольору звичайним способом. Це дає додаткову інформацію про роль кожного значимого людини і дозволяє оцінити, як почуває себе дитина всередині сім`ї.
Дитячі психологи мають дану методику в своєму арсеналі, і це виправдано багатьма факторами. У тому числі тим, що дитина в буквальному сенсі слова живе своїми емоціями і часто з ними не справляється. Сам тест сприймається як гра і не несе в собі ніякої оцінки, тому не викликає у дітей опору, а навпаки, з радістю приймається ними. Процедура про- ведення легка в обробці і інтерпретації і може використовуватися в роботі з дітьми починаючи з 3-річного віку. Інформація, отримана в результаті, є індикатором емоційного стану малюка. Цей нескладний тест ви цілком можете провести самі зі своїм малюком. Явна неблагополуччя або проблеми може побачити і непрофесіонал, не вдаючись у деталі.
аналізуємо
За допомогою даних з таблиці ви зможете дізнатися, які цілі ставить дитина і як їх домагається, яке його емоційний стан на даний момент, які важливі потреби не задовольняються або пригнічені. В результаті ранжирування кожен колір займе своє місце від 1-го до 8-го. У горизонтальному стовпчику знайдіть 1-е місце, а по вертикалі виберіть колір, який у вашій послідовності варто на 1-му місці. Наприклад, червоний. На перетині кольору і його місця ви отримаєте результат тестування. Прочитайте або випишіть на аркуш
всі характеристики, зверніть увагу, що кожне місце має своє значення.
Аналізуючи результати тесту Люшера, отриману інформацію завжди потрібно зіставляти з тією ситуацією і з тим моментом часу, коли проводилася діагностика. При виникненні суперечливих результатів повторіть тестування через кілька днів. Не проводьте цей тест при поганому настрої або самопочутті дитини.
Аналіз результатів
1 місце - намір - діяти активно, прагнення до спілкування, безпосередність, веселість.
2 місце - мета - домогтися успіху, можливо, навіть і агресивними способами.
3-4 місце - справжня ситуація - дитина живе в своєму внутрішньому світі, йому важливі внутрішні переживання. Тут явне наявність конфлікту між метою та реальною ситуацією - високий рівень активності, прагнення до успіху і зосередженість на своїх внутрішніх емоціях.
5-6 місце - нейтральна зона - сюди потрапили друзі, що може говорити про недостатню їх значимості для дитини.
7-8 місце - відкидаємо кольору. Собі підбирає колір, який свідчить про занижену самооцінку, внутриличностном конфлікті (не влаштовує сам себе). І самий відкидає колір - чорний - підбирає для вчителя - він є для дитини джерелом стресу, так як з ним пов`язані негативні переживання і тривога.
При цьому у хлопчика висока працездатність - жовтий, червоний і зелений кольори стоять поспіль на початку ряду. В цілому емоційний стан дитини можна оцінити як позитивний, необхідна корекція гіперактивності і навчання по необхідним для дитини правилам. Можливо, коли він стане успішним у навчанні, самооцінка нормалізується.
Аналіз результатів
1-2 місце - почуття неспокою, настороженість, прагнення приховати це почуття. Сірий - додатковий колір - був обраний першим, що говорить про можливість розвитку негативних станів.
3-4 місце - дитина залежить від навколишнього середовища, в тому числі і від найближчих для дівчинки людей - мами і бабусі.
5-6 місце - основні кольори стоять на 5-му і 6-му місцях. Чи не задовольняється потреба в самоствердженні, потреба активно діяти і досягати успіху. Ярослава ігнорує вітчима, власне, як і вітчим ігнорує дівчинку. Джерелом стресу є особистість вихователя в дитячому садку.
7-8 місце - негативні переживання пов`язані також з нянею в садку і з одним (з яким якраз билася Ярослава, захищаючи подругу). Цих людей Ярослава відкидає, прагне піти з підпорядкування, негативно ставиться до різних заборон. Самооцінка злегка завищена, але скоріше через захисної функції проти емоційного натиску з боку вихователя, вітчима.
Емоційний стан Ярослави можна оцінити як важкий, пов`язане з внутрішньою ізоляцією дитини, так як вона не знаходить розуміння у найближчих людей, не має контакту з вихователем, залишається наодинці зі своїми образами і переживаннями. Родині потрібна корекція дитячо-батьківських відносин, м`який підхід до відвідування дитячого садка, а можливо - і зміна групи.
Увага! Це спрощений варіант результатів тестування. Емоційний стан дитини може змінюватися щодня. У зв`язку з цим можливі протиріччя, так як результати одного дня можуть не збігатися з результатами іншого.
