6 Рад, як правильно карати і заохочувати дитину
Відео: Покарання та заохочення дітей
Мами і тата знають про те, що хорошу поведінку дитини треба заохочувати, а погане - припиняти. Ось тільки не завжди очевидно, що робити в непростій ситуації - чи то ігнорувати погану поведінку, то позбавляти солодкого і комп`ютера, то чи ставити в кут? І як правильно нагороджувати дитини, якщо він як слід зробив уроки або виконав свої обов`язки по дому? Треба сказати, що за останні кілька десятків років відповіді на ці питання помінялися кілька разів. Сьогодні, в Міжнародний день відмови від насильства, ми розглянемо які принципи покарання і заохочення пропонують сучасні психологи.
Відео: Система покарання і заохочення дітей
1. Оцінюємо вчинки, а не дитини. Коли дитина робить поганий вчинок, будь то лайливі слова, псування речей, нехтування своїми обов`язками або щось ще, батьки обов`язково повинні висловити своє ставлення до цього вчинку. Ви можете сказати, що вчинок поганий, поведінка неприємне, а ситуація негарна. Можете використовувати інші, більш відповідні до ситуації слова. Однак ні в якому разі не потрібно оцінювати дитини - поганий не він, а тільки вчинок, який він зробив. Сам же дитина завжди хороший і улюблений.
2. Використовуємо метод природних наслідків. У більшості випадків, коли дитина вступає неправильно, набагато краще, ніж покарання, працює метод природних наслідків. Припустимо, малюк псує гарну річ. Можна поставити дитину в кут в покарання. Але є й інший шлях, який продемонструє дитині природні наслідки його вчинку: покупка нової речі замість нової іграшки і улюблених дитячих частувань. Іншим разом малюк подумає, чи варто позбавляти себе задоволень заради сумнівного розваги. Використовувати цей метод корисно ще й тому, що в дорослому житті людини ніхто спеціально не карає (хіба що в разі порушення закону), набагато частіше він просто має справу з наслідками своїх вчинків. Той же самий принцип працює з заохоченнями. У дорослому житті дитині ніхто не буде платити за вимитий у власній квартирі підлогу і купувати приємні речі за хороші вчинки, в більшості випадків йому доведеться задовольнятися тільки задоволенням від досконалого хорошого вчинку. Важливо враховувати: метод природних наслідків не можна використовувати в тих випадках, коли дитині загрожує небезпека. Наприклад, якщо він хоче залізти в розпечену духовку, то ніяк не можна допускати настання результатів цієї спроби.
3. Чи не відкладаємо покарання. Якщо ви вважаєте, що дитину обов`язково потрібно покарати, це варто робити відразу після проступку. Спочатку варто переконатися в тому, що дитина розуміє: він вчинив неправильно, розтлумачити йому, що саме він зробив не так і що ви відчуваєте з цього приводу, а потім, якщо необхідно, «призначити покарання». Відкладаючи покарання на вечір або на інший день, ви не досягнете корекції небажаної поведінки, зате дитина може подумати, що його не люблять або ображають без причин.
4. Пам`ятаємо про потрійне значення покарання. На думку психологів, будь-яке покарання має 1) виправляти шкоду, завдану проступком, 2) знімати з дитини провину і 3) запобігати повторенню неправильних дій. Дотримання цих трьох умов робить покарання справедливим. Дитина балувався і через це розлив каструлю з супом? Нехай сам прибере за собою, подумає про доцільність пустощів за столом і залишиться без мультфільмів. Навіть кричати не обов`язково! Цих дій буде цілком достатньо для того, щоб подібне не повторилося. До речі, варто враховувати, що будь-яке покарання має бути обмеженим і певним в часі: позбавляти мультфільмів на два дні - це підходящий варіант, а ось обіцяти «ніколи більше не випускати одного на вулицю», мабуть, немає. Після того, як покарання закінчилося, треба зробити над собою зусилля і перестати дорікати дитини поганим вчинком: він уже був покараний і «відпрацював» свою провину.
5. Карайте і хваліть символічно. Психологи підкреслюють, що заохочення і покарання в сім`ї повинні бути не матеріальними, а символічними. Припустимо, за погану поведінку малюк сидить якийсь час мовчки на «табуреті для покарань» та члени сім`ї в цей час з ним не спілкуються, а за хороші вчинки отримує гарний стікер на «дошку пошани» у себе в кімнаті і радість всіх членів сім`ї . Обмінювати ці «стікери» на великий приз чи ні, вирішувати батькам, однак варто зауважити, що символічні покарання і заохочення допомагають коректувати поведінку, але при цьому не привчають дитину до постійних речовим бонусів або, навпаки, приниженням і образам.
6. Не бити! Ні в якому разі не можна карати дитину фізично. Навіть за найгірший вчинок дитині не повинно «прилітати по попі», як і по інших місцях. З фізичними заходами впливу вихователь потрапляє в пастку власних ілюзій, йому здається, що метод і справді працює: він коригує поведінку дитини, який тепер боїться знову відчути біль. Однак разом з такою корекцією він руйнує його особистість, озлоблює і змушує відчувати себе приниженим. Якщо дитину бити за проступки, то у батьків ще залишиться шанс виростити слухняного дитини, але от люблячого хорошу людину - навряд чи.
